Olá, este blog tem como objetivo auxiliá-lo em seus estudos. Você poderá baixar alguns arquivos como listas de exercícios e textos em geral clicando em "Pasta" no menu abaixo. Não deixe de conferir as dicas e vídeos que eventualmente serão postados. Abraço.

02 dezembro 2010

Considerações Finais

Parabéns especiais aos alunos: Vanessa, 1°C; Lucas e, principalmente, Anna, 2°K, por conseguirem ficar com média 10! Não foi fácil, mas, vocês realmente mereceram. Anna, você é fantástica. Além de ser muito aplicada, é sempre gentil, educada e trata a todos com muito respeito. Tê-la como aluna foi um privilégio.

Não posso deixar de mencionar a Carlinha, a Marjorie e a Pry, 1°E; meninas, vocês são ótimas alunas. Continuem assim. Adoraria voltar a dar aula pra vocês; posso dizer o mesmo da Samara, 1°F, Josi, Karina e Samá, 2°J; Karina, sua organização é invejável! Corrigir sua lista é um deleite! Vou passar a usá-la como exemplo para os alunos. Espero que você não se importe. Parabéns! 

Bruna, 1°C, não me esqueci de você! Você disse que ia conseguir e realmente fez jus à nota que tirou. Que os demais aprendam com seu exemplo.

Parabéns enfim a todos os que foram aprovados, mas, não tiveram um rendimento exemplar como dos alunos citados acima. Foi difícil, mas, valeu a pena! Espero!

E, finalmente, àqueles que infelizmente não foram aprovados em Física, que vocês aproveitem as férias para pensar no que fizeram de errado ou no que deixaram de fazer. Física não é fácil, mas, como tudo na vida, não é impossível. E, exatamente como tantas outras coisas, precisa de investimento! "Quem acha que consegue aprender Física sem se esforçar, não aprende." <-- Esta frase é minha mesmo! ;)

Um bom final de ano a todos!

Aluno Nota 10 - 2010

Estes alunos superaram as expectativas e conseguiram nota máxima. Parabéns!
4° Bim
Anna, 2°K


3° Bim
Vanessa, 1°C;
Carla, Marjorie e Pryscilla, 1° E;
Lucas e Anna, 2°K;


2°Bim
Bruna e Vanessa, 1°C;
Samara, 1°F;


1° Bim:  
Samara, 1°F;
Josiane, Karina e Samá, 2°J;

 

18 novembro 2010

Jovem Aprendiz - Kinoplex

Olá, pessoal,

para aqueles que estão procurando uma oportunidade de trabalho, há uma vaga interessante aqui para quem quer ser Jovem aprendiz no Kinoplex. Dá uma olhadinha, não custa!

30 outubro 2010

30%!? Hã? Não entendi!


Um estudo norte-americano revela o óbvio: jovens estão ficando cada vez mais surdos. Sinceramente, era de se esperar. Hoje em dia ninguém consegue sair de casa sem levar consigo fones de ouvidos. Provavelmente a modernização dos aparelhos celulares tenha contribuído, mas, o fato é que nunca se ouviu tanta música como agora. De qualidade questionável é verdade, mas isto é outra história. Nas salas de aulas, nós professores, temos que lutar contra a inércia dos alunos em tirar os famigerados fones dos ouvidos.  O que eu não esperava era que o índice fosse tão alto. 30% é praticamente um terço. Tudo bem que nessa idade a gente costuma negligenciar a própria saúde, mas, eles poderiam baixar o volume um pouquinho, não acham?

60 anos de Ceneart


Uma escola se faz das minúcias, dos detalhes. Dentro das salas de aula constroem-se sonhos que são paulatinamente lapidados e que mudam vidas. Quanto de nossas lembranças não vêm dos tempos em que fomos estudantes? Se é que deixamos de ser algum dia.

Parabéns a todos os que participaram e ainda participam do Ceneart! 

Veja o vídeo feito pela Prof. Kátia: Vídeo - 60 Anos de Ceneart - Parte 1 

29 outubro 2010

Dia Nacional do Livro


Em homenagem à criação da Biblioteca Nacional em 29/10/1810 após a vinda da família real para o Brasil, comemora-se nesta data o Dia Nacional do Livro. Sempre destaco aqui a importância da leitura na formação dos nossos jovens. Ler nos dá a oportunidade de conhecer novos lugares, descobrir outras culturas, aprender mais sobre o que já conhecemos além de organizar melhor nossas próprias idéias, enfim, só benefícios. 

Infelizmente, nós não temos o hábito de leitura no Brasil. Enquanto nos países europeus, as pessoas lêem cerca de 8 a 9 livros por ano, no Brasil, esta média gira em torno de 2 livros por ano. É muito pouco! Temos que ler mais!

28 outubro 2010

Espelhos Esféricos

Para quem tem dificuldade de entender a formação de imagens nos espelhos esféricos, este vídeo dá uma boa ajuda:


Temos também este simulador de espelhos (e lentes) muito legal! Você pode brincar com a posição do objeto e ver o que acontece com a sua imagem:


Verifique que diante do espelho convexo, a imagem do objeto está sempre "atrás" do espelho (ou seja, é virtual) e que, diante do espelho côncavo, a imagem pode ser real/virtual, direita/invertida e/ou maior/menor que o objeto.

Não deixe de conferir também o comportamento das lentes.

20 outubro 2010

Vestibulinho

Estão abertas as inscrições para os cursos gratuitos das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza. A ETE de Osasco tem os cursos de Administração e Logística e a ETE de Carapicuíba, além destes dois, tem os cursos de Comunicação visual, Contabilidade e Redes de Computadores. As inscrições vão até as 15h do dia 22/10 (sexta-feira). É uma ótima oportunidade para entrar no mercado de trabalho. 


18 outubro 2010

Brenda dos Santos

Com um pouco de atraso, dou meus parabéns a essa moça que realmente tem uma voz belíssima! Tive a sorte de assistir à final e, mesmo não tendo acompanhado o concurso, logo ficou claro que ela seria a vencedora. Mesmo a 2° colocada, Amanda Neves, indicada por alguns como melhor preparada, não teve uma apresentação tão boa quanto a de Brenda. Parabéns!

Vídeo da Final dos Jovens Talentos - 9/10/2010

16 outubro 2010

Energia

Para a galerinha das primeiras séries, ficou reservado o estudo da Energia. Este tópico é fundamental pois a energia está presente em tudo e de várias formas sendo que o aluno deve saber distingui-los e entender uma das ideias mais importantes a este respeito: a impossibilidade de se criar ou destruir a energia. O que acontece é que as diferentes formas de energia estão em constante transformação. Deste modo, a energia química dos gases nos botijões se transforma em energia térmica que aquece os alimentos; a energia mecânica das quedas d'água nas hidrelétricas se transforma em energia elétrica; a energia da rede elétrica em nossas casas se transforma em energia mecânica nos liquidificadores e assim por diante.

O que nós faremos é restringir um pouco este estudo a apenas  dois dos tipos de energia mecânica existentes: a energia cinética e a energia potencial.
Pode-se definir a energia cinética como sendo aquela relacionada ao movimento dos corpos; se um objeto qualquer estiver se movendo em relação a algum ponto, então, terá uma energia cinética em relação a este ponto. Quanto à energia potencial, é suficiente dizer que seu nome, na verdade, é Energia Potencial Gravitacional  porque ela se refere à energia que um corpo possui devido à atração gravitacional exercida por outro corpo. O exemplo mais trabalhado é a energia gravitacional da Terra.

15 outubro 2010

Luz

Um dos tópicos usualmente discutidos na 2° Série do ensino médio é a Óptica. Esta matéria encantou e inspirou muitos estudiosos das ciências durante vários séculos. E não é errado dizer que ainda se trata de um tópico deveras cativante para os cientistas atuais.

A maior dificuldade consistia exatamente em definir o que é a luz, pois, ora era tratada como um conjunto de partículas, ora, como uma onda. E, de fato, o que se observa é que a luz tanto apresenta um comportamento próprio dos corpos materiais quanto pode comportar-se como uma onda; é o que se costuma chamar de dualidade onda-partícula. Em uma analogia um pouco incomum, podemos supor que a luz tenha uma espécie de crise de identidade de modo que, se ela é sujeita a um dado experimento, ela reage como se fosse composta por pontos materiais; e, quando sujeita a experimentos diversos, reage com as propriedades de uma onda.

É por esta razão que nós costumamos estudar a Óptica dita geométrica em que a luz é vista principalmente através de seus feixes de luz ou, o que é mais comum, seus raios de luz; e, também, estudamos a Óptica ondulatória em que são analisadas características como frequência e comprimento de onda.

Dê uma olhada no material sobre a Luz disponível na Pasta.

14 outubro 2010

Viva o Machado!

Sempre que possível, eu tento tratar aqui sobre assuntos que não estão diretamente ligados à Física. Digo 'diretamente' porque ao meu ver tudo envolve a Física, mas, isto é uma outra história. É óbvio que, para mim, a Física é importante e gosto de valorizá-la ao máximo uma vez que disso depende o meu sucesso como professor, mas, nunca deixo de dar a devida importância a outras disciplinas que fizeram e ainda fazem a diferença em minha vida. Costumo dizer aos alunos a evidente afirmação: "Todas as disciplinas são importantes, inclusive a minha, mas, de todas elas, deve-se dar prioridade especial ao Português". Aquele que não age assim, usualmente não se sai bem em outras matérias. E o motivo é claro: sem a correta interpretação dos enunciados, não é possível chegar a resposta alguma. Quando estudante, cheguei a cogitar a possibilidade de fazer o curso de Letras. Gostava muito de ler e, ousadamente, até escrevi algumas poesias que, digamos assim, não eram péssimas, mas, o fato é que este gosto pelas palavras ainda me acompanha. Tive a sorte de conhecer um professor que mudou minha forma de vê-las e que me incentivou bastante; professor Edemir de Língua Portuguesa. Quem não gostava de suas aulas? Até os menos dados aos estudos, paravam para lhe ouvir! Não há dúvida de que os seus ensinamentos marcaram muitos e comigo não foi diferente.

Bem, mas, enfim, às vezes, ouço alguns alunos dizendo que não gostam de ler e que não gostam da obra de Machado de Assis. Acho isto muito estranho porque, pra mim, ler Machado sempre foi um prazer. Ele não é referido como o maior escritor brasileiro ao acaso. Seus textos são muito bem elaborados e quanto mais você os lê, mais os admira. E este vislumbre só aumenta quando você passa a conhecer a sua história pessoal. Os problemas de saúde, a dedicação ao trabalho, o preconceito, o amor pela esposa; não há quem negue que ele foi grande apenas por ter passado por tudo isto de forma tão digna. Machado faleceu em 1908 e em 2008 foi comemorado o centenário de sua morte com uma homenagem: uma página toda dedicada a ele no site do Domínio Público: http://machado.mec.gov.br/. Lá você tem acesso a sua obra; todos os contos, romances, críticas, poesias. Quem ainda não visitou, deveria; é uma ótima oportunidade de conhecê-lo.

20 setembro 2010

Peace One Day

Outro dia, vi na TV um filme feito por um cara que fundou uma espécie de Ong em prol do fim dos conflitos mundiais. Ele estava fazendo uma campanha no Afeganistão junto com o conhecido ator Jude Law. O objetivo é criar um dia em que as pessoas possam deixar o medo de lado e  tenham condições de passar por alguns momentos de alegria e esperança. Para nós que não vivemos em clima de guerra é difícil entender o que isso significa, mas é importante que apoiemos ações como estas, ainda que à distância. Em anos passados, por exemplo, eles conseguiram vacinar mais de um bilhão de crianças contra a poliomielite porque os líderes do Talibã decidiram cessar os ataques neste dia. É isso aí! Feliz dia 21 de Setembro! Feliz Dia da Paz!

13 setembro 2010

O motor a explosão

Poucos param para pensar sobre isso, mas, o fato é que nós dependemos muito da tecnologia desenvolvida com o estudo da termodinâmica. Abaixo, um vídeo sobre o funcionamento de um motor de automóvel.

Máquinas a Vapor

Quando James Watt construiu sua primeira máquina a vapor em 1765 é bem possível que sua motivação não fosse apenas financeira, mas, não se pode negar que grande parte do interesse por estas novidades da época fosse fruto do desejo pela riqueza que tais engenhosidades poderiam gerar.

11 agosto 2010

Tipos de forças

A aplicação das Leis de Newton é tão vasta que não é possível tratá-la totalmente em um post, mas, é importante que conheçamos um pouquinho sobre algumas forças extremamente comuns como a força peso, a força normal, a força de atrito e etc. Veja abaixo algumas delas.

05 agosto 2010

As Leis de Newton


Não há dúvida de que Isaac Newton foi um dos maiores físicos que já existiu. Ao formular as três leis fundamentais da Mecânica, Newton conseguiu condensar de forma genial o estudo do movimento. Os cientistas estão sempre buscando a forma mais elegante de se traduzir os fenômenos da Natureza e Newton sabia fazer isto muito bem!
  • 1° Lei: Inércia. A primeira lei fala da tendência dos corpos em continuar o seu estado inicial a menos que sejam submetidos a uma força resultante. Se parados ou em movimento retilíneo uniforme, tendem a permanecer assim se não for aplicada nenhuma força sobre eles;
  • 2° Lei: Na segunda lei, temos a definição de força: 
F = m.a
    • 3° Lei: Ação e Reação. Se um corpo exercer uma força sobre outro corpo, este exercerá uma força de mesma intensidade, mesma direção, porém, de sentido contrário no primeiro;

    18 julho 2010

    Dia Mundial da Ciência pela Paz

    Desde 2005, o Dia Mundial da Ciência pela Paz e pelo Desenvolvimento é comemorado no Brasil. Lá fora, já existe desde 2001, portanto, se trata de sua 10° edição. O Dia Mundial da Ciência foi criado pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura) com o objetivo de promover e manter uma cultura de valorização das idéias que objetivam estabelecer o convívio pacífico entre os homens. Este ano, o tema é a Biodiversidade. Sobre a orientação de um professor, alunos de escolas públicas poderão apresentar textos ou desenhos sobre o tema. Os trabalhos devem ser enviados até o dia 3 de setembro. Visitem o link abaixo, façam uma pequena pesquisa sobre os trabalhos já entregues e, se alguém se interessar, entre em contato comigo.

    10 julho 2010

    Jim Bohlen, um homem incomum

    Em 1969, o governo norte-americano fazia testes nucleares na região do Alasca quando um grupo liderado por Bohlen resolveu navegar até o local com o objetivo de acabar com a operação. Não conseguiu de imediato, mas conseguiu! Na mesma época, foi criado o Greenpeace. Jim Bohlen era um nova-iorquino que chegou a trabalhar para o governo durante a Segunda Guerra e que, em certo momento, decidiu fazer o que achava certo: lutar contra iniciativas equivocadas  e prejudiciais de países como os Estados Unidos e outros mais. Ele tinha o Mal de Parkinson e faleceu na última quarta-feira. Leia mais em http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Noticias/Um-homem-incomum/.

    28 junho 2010

    My blog is carbon neutral!

    Enquanto tantos usam a Internet para os mais variados fins - alguns pouco louváveis - sempre podemos encontrar iniciativas boas e criativas. Este site (cujo link, disponibilizo abaixo) incentiva e valoriza aqueles que tentam de alguma forma reduzir os danos causados à Natureza e planta uma árvore por blog em troca apenas de sua simples divulgação. Acho muito justo! Parabéns!

    http://www.kaufda.de/umwelt/carbon-neutral/how-you-can-join/

    Winplot

    O estudo dos gráficos é extremamente importante tanto para a Física quanto para outras disciplinas. Saber interpretar gráficos corretamente pode ser muito útil uma vez que eles estão repletos de informações que podem ser rapidamente visualizadas. E a melhor forma de aprender a interpretá-los é aprender a construí-los. Sempre que possível, tento ensinar aos alunos um pouco sobre isto. Para quem tem dificuldade ou para quem já domina e gosta de brincar com softwares gráficos uma ótima opção é o Winplot que foi desenvolvido pelo Prof. Richard Perris da Phillips Exeter Academy em meados de 1985. É muito fácil de usar e oferece uma infinidade de recursos como, por exemplo, a construção de gráficos em 3 dimensões. Mas, se você se interessou e não tem muita familiaridade, comece pelos gráficos em 2 dimensões mesmo. Você pode baixá-lo na minha Pasta, pode dar uma googlada ou, se quiser, pode ir direto à fonte no site do Prof. Perris, mas, não deixe de usá-lo; além de gratuito, é muito legal!

    http://math.exeter.edu/rparris/ 

    26 junho 2010

    Por que estudar física?

    Muitos alunos, principalmente nas vésperas das provas, ou mesmo longe destas quando estão absortos e perdidos sabe-se lá em que dimensão, costumam questionar sobre a utilidade da Física. Acham estranho que alguém possa ter interesse por tal matéria e perguntam por que motivo eu decidi fazer Física. Na tentativa de responder a estas questões, eu sempre digo que meu interesse pela Física se deve ao fato de encontrá-la em tudo. Estudar Física é tentar entender a Natureza e é isto que me estimula porque não há nada mais desafiador do que o prazer de desvendar mistérios e a Natureza está cheia deles. A cada conceito com o qual você se familiariza, porque, acredite, na maioria dos casos, dizer que você entendeu pode ser um tanto pretensioso, você se aproxima mais deste belíssimo enigma. O maior problema enfrentado pelos alunos é exatamente o despreparo em relação às habilidades matemáticas mínimas. É necessário entender que sem estes alicerces, não se consegue fazer muita coisa, pois, não é possível desenvolver a capacidade de abstração tão importante no aprendizado da Física.

    Quanto à utilidade da Física, basta olhar o mundo ao seu redor. Sem ela, nós estaríamos muito longe do conforto a que estamos acostumados. Por exemplo, não haveria automóveis, pois estes usam motores cuja construção só foi possível com os estudos das máquinas térmicas. Um aluno que more a 15 km da escola e que entre às 7h da manhã pode acordar por volta das 6h, pois, em média, de ônibus, demora-se cerca de 25 min para fazer este percurso. À pé ou à carroça, ele teria que acordar mais cedo;  Não haveria geladeiras, também oriundas do estudo das máquinas térmicas; Não haveria luz elétrica, o que impossibilitaria o estudo noturno, por exemplo; E muitas outras coisas como o funcionamento de todos os equipamentos elétricos existentes entre os quais o ferro de passar, a máquina de lavar roupa, a televisão, o rádio, etc, aliás, nem teria tudo isto; não haveria celulares. E, sejamos sinceros, os adolescentes certamente não conseguem viver sem os celulares; não haveria computadores, fundamentais e presentes em praticamente tudo; não haveria os equipamentos médicos tão importantes na descoberta dos males que nos aflingem; enfim, poderíamos citar mais exemplos durante horas e, provavelmente, não chegaríamos ao fim.

    Só espero que, depois de ler isto, você se convença de que estudar Física é sim muito importante e que, com certeza, não é em vão.

    21 junho 2010

    O que fazer nas férias?

    Ainda falta um pouco para o encerramento das aulas, mas, não custa nada fazer um planejamento antecipado sobre o que faremos nas férias de julho. Para quem não irá viajar e está com o orçamento apertado, há algumas alternativas boas e baratas. Uma delas é o Catavento Cultural, no Parque D. Pedro II, que parece ser um espaço bem interessante para aprender coisas novas. Há ainda a Estação Ciência, na Lapa, e o Museu da Língua Portuguesa, ao lado da Estação da Luz. Se você for até lá, pode aproveitar para visitar o Parque da Luz e a Pinacoteca do Estado. Peça aos seus pais para fazer um destes passeios com você. Vocês irão se divertir!

    20 junho 2010

    Greenpeace

    Outro dia, fui abordado por um dos voluntários do Greenpeace e ele me perguntou se eu não gostaria de ajudar na defesa do nosso planeta. Eu sei que às vezes esse papo parece um pouco de exagero, mas, eu pensei, por que não? Como a maioria das pessoas, eu sempre adiei a minha participação em prol da Ecologia por alegar não ter tempo, mas, esse cara me fez entender que eu não preciso necessariamente fazer como ele que literalmente saiu às ruas para lutar por um mundo melhor. Basta agir de forma mais econômica no dia-a-dia, isto é, não disperdiçar água ao tomar banho, lavar louça, lavar o carro; Não deixar todas as luzes de casa acesas ao mesmo tempo; tentar separar o lixo em plásticos, papéis; Não jogar lixo nas ruas, etc; Agindo assim, já estamos contribuindo para a conservação do meio-ambiente.

    Ele me informou também sobre a possibilidade de ser um ciberativista. Por exemplo, recentemente dois ativistas do Greenpeace estão sendo julgados por denunciar uma rede de caça às baleias no Japão. Eles podem passar cerca de dez anos na prisão! O Greenpeace fez uma petição que pode ser assinada pela Internet em favor destes ativistas. Além dessa, há outras petições em defesa de outros assuntos ligados à Natureza. Se você tiver um tempinho, visite o site do Greenpeace e assine também. Eu já assinei!

    14 junho 2010

    Estados da Matéria e Estudo dos Gases

    Para o pessoal da 2° Série, há um applet interessante sobre mudanças de fase. Você tem condições de ver o que acontece quando se altera a pressão, a temperatura e o volume acompanhando automaticamente no diagrama de estado que fica à direita. Além disso, você pode mudar a substância dentro do recipiente (água, oxigênio, neônio e argônio) e pode, se quiser, brincar com a energia de atração ao alterar o raio dos átomos. É muito instrutivo! Recomendo o seu uso.


    Para aprender um pouco sobre a equação geral dos gases perfeitos, você pode usar o applet abaixo. Nele, há como testar as Leis de Charles, Gay-Lussac e Boyle-Mariotte uma vez que você pode manter ou a pressão, ou o volume ou a temperatura constantes.

    13 junho 2010

    A gravidade da Terra!

    Quando um objeto cai de suas mãos, você nem sempre pára pra pensar no porquê, não é verdade? Mas, pra sua sorte, existem seres iluminados (os físicos) que pensam em coisas assim. É óbvio que você sabe que isto acontece por causa da gravidade, mas, você sabe o que é a gravidade? Uma das mentes mais brilhantes do século XX, Albert Einstein, ao falar de tal fato, se expressou da seguinte maneira:
    "Esse estranho efeito exercido à distância pelas coisas pode ser chamado de gravitação."
    O efeito estranho que Einstein citou nada mais é do que a gravidade que a Terra e todos os demais corpos exercem entre si. Deste modo, uma pedra "cai" porque atrai e é atraída pela Terra. O que você talvez não saiba é que esta pedra, ao cair, cai acelerada. Esta aceleração já foi medida inúmeras vezes e vale cerca de 9,8 m/s². Ou seja, a pedra e todos os demais corpos, quando caem sobre a Terra, caem acelerados a quase 10 m/s². Isto significa que sua velocidade aumenta em 10 m/s a cada segundo. 
    Uma das várias formas de medir a gravidade da Terra é usar um pêndulo. Quando amarramos uma pedra a um barbante e deixamos ela oscilar, o tempo que ela demora para ir e voltar (seu período) se relaciona com a gravidade assim:

    T² = 4.3,14².l/g
    sendo l o comprimento do barbante e g a aceleração da gravidade da Terra.
    Se nós medirmos o tempo T, podemos calcular a aceleração da gravidade da Terra g.

    g = 4.3,14².l/T²
    Para testar a fórmula acima, você pode usar o applet:
    http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=Pendulum_Lab

    Use o photogate timer do lado direito para medir T e substitua na equação acima para obter g.
    Além disso, você pode brincar fazendo algumas alterações como mudar o experimento para outro lugar. O que acontece com o movimento do pêndulo em Moom ou Jupiter? E se você puser g = 0?
    Você consegue saber qual é o valor de g no planeta X?
    Obs.: a fórmula acima só pode ser usada para ângulos pequenos. Use no máximo uns 5°.

    Simulações

    Uma das coisas mais difíceis no estudo da física é a visualização dos fenômenos. Como o tempo é escasso e nem sempre temos um aparato experimental que nos permita entrar em contato com a prática, uma ótima alternativa é usar os applets. Applets nada mais são do que simulações feitas em computador com as quais nós podemos interagir. A Universidade do Colorado tem vários applets muito bons sobre química, biologia e física. (Clique em "Simulações" no menu acima). Você precisa ter o programa para rodar aplicações em Java que também está disponível no site. Dê uma olhada. Vale a pena.

    12 junho 2010

    Como aprendemos?

    Conhecer o modo como nosso cérebro processa as novas informações pode ser muito útil no sentido de melhorar e acelerar o aprendizado. Do momento em que nos deparamos com um assunto novo pela primeira vez ao instante em que temos certeza de tê-lo aprendido, existem algumas fases pelas quais temos que passar. É óbvio que há muita controvérsia sobre isso e os especialistas no assunto talvez não concordem totalmente com a minha forma de pensar, mas vocês verão que faz sentido:

    De forma geral, as etapas são as seguintes:

    1 - Você é apresentado ao tema.
    Pode ser algo totalmente desconhecido, estranho para você ou pode ser algo que você não entende, mas com o qual já tem certa intimidade. Esta seria a fase inicial;

    2 - Você começa a descobrir, a explorar o assunto.
    Você precisa pensar no assunto como um quebra-cabeças cujas peças estão sendo mostradas a você passo-a-passo. Você não pode saber como fica o quebra-cabeças totalmente porque não sabe exatamente quais são suas partes, mas, a medida que você pensar sobre as peças, pouco a pouco, você vai se familiarizando a elas.

    3 - Você entra no estágio da confusão.
    Depois de meditar um pouco sobre o assunto, você já é capaz de associar peças em pequenos grupos que posteriormente serão conectados, mas é possível que você não consiga fazer essa conexão de imediato e, aí, vem a fase da confusão. Esta etapa é geralmente o ponto decisivo que definirá se você irá conseguir aprender ou não porque, geralmente, nós nos desestimulamos a continuar quando encontramos tal dificuldade. O que você deve saber é que isto é natural! Não é porque você não consegue. É porque se trata de uma etapa natural do processo.

    4- Você já conhece bem as partes, só falta uni-las.
    Neste ponto, você consegue falar sobre os grupos de peças, consegue inclusive dizer quais partes devem ser ligadas, mas não chegou ao fim. Você tem que rever todos os pontos olhando novamente cada peça uma a uma. Ajuda muito fazer rascunhos que o auxiliem a pensar.

    5- Você está quase lá.
    Depois de conectar todos os grupos de peças, você já conhece o assunto e é capaz de reproduzi-lo integralmente, mas não está em condições de aplicá-lo em situações diferentes. Ainda precisa exercitar de modo a fixar as idéias básicas e estar preparado para as possíveis variações.

    6- Fim.
    É claro que a gente nunca pode dizer que sabe tudo sobre um assunto. Mas, nesta fase você já o conhece o suficiente para poder usá-lo de forma correta, ou seja, além de montar o quebra-cabeças, você é capaz de falar sobre ele, comentar sobre a sua estrutura, quais são suas partes mais difíceis, mais fáceis, etc. E, além disso, pode usar seu modelo na montagem de outros quebra-cabeças semelhantes.

    O mais importante de tudo é você entender que há um momento em que você se sentirá incapaz de prosseguir. E isso sempre vai acontecer, mas, não porque você é incapaz e, sim, porque se trata de uma etapa natural. Todos passamos por isso. Mas, o estudo exige empenho. Não adianta se lamentar por não conseguir entender certas coisas se você não faz por merecer. Todos que se esforçam conseguem chegar lá.

    11 junho 2010

    O que é estudar?

    Muitos alunos têm a falsa idéia de que estudar é simplesmente ir à escola e copiar o que o professor passa na lousa. Estudar é muito mais do que isso. Estudar é dedicar parte do seu tempo a um assunto com o objetivo de entendê-lo o máximo possível. Você precisa realmente investir o seu tempo pensando sobre o tema se deseja dominá-lo. Não há mágica, trata-se de esforço e recompensa. Assistir a aula é apenas parte do processo. Mesmo que você assista a uma aula prestando bastante atenção a tudo que for dito pelo professor, ainda assim não conseguirá absorver o conteúdo totalmente. Além da aula você deve tentar fazer os exercícios sozinho e, caso haja dúvidas, peça ajuda ao seu professor.
    O problema é que os alunos que não costumam fazer isso tendem a desistir no primeiro obstáculo que encontram. Por que é tão difícil para uma pessoa sedentária começar uma rotina de exercícios? Porque a falta de condicionamento faz com que ela perca a motivação. Nosso cérebro funciona da mesma forma. Mas, não pense que é tarde pra recomeçar. Você pode mudar a sua postura a qualquer momento, basta ter vontade.
    A maneira correta de estudar é criar uma rotina de estudos. Não há uma regra! Você deve estabelecer os seus horários e se adaptar a eles. Tem que haver uma frequência. Faça isso e você verá como seu rendimento vai melhorar. Depois que a gente toma gosto por aprender, não quer mais parar. Torna-se um vício.

    11 maio 2010

    Inscrições Etecs - Osasco e Carapicuíba

    As Escolas Técnicas Estaduais são uma ótima alternativa para aqueles que gostariam de fazer um bom curso e, quem sabe, descobrir a sua vocação profissional. Em Osasco, há dois cursos disponíveis: Administração e Logística. Já em Carapicuíba, há os cursos de Administração e Design gráfico. As inscrições vão até 21/05. Procure saber mais a respeito. Se você se interessar, basta acessar o link ao lado.

    03 maio 2010

    Algumas razões para ser um cientista

    Este livro foi (e talvez ainda seja) distribuído gratuitamente. Trata-se de uma tentativa do CBPF (Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas) de despertar o interesse pela Ciência. É uma leitura muito agradável, pois há várias histórias contadas por alguns cientistas sobre como eles começaram a sua carreira e quais motivos os levaram a optar pelo estudo da Natureza. Você pode baixar o arquivo na minha pasta e/ou se quiser pode tentar receber o livro pelo correio. Basta enviar um email com o seu endereço para mreis@cbpf.br.

    Pion

    Este site é muito interessante pois é totalmente dedicado à Física. Você pode encontrar vários materiais como textos, vídeos, artigos recentes e, o melhor de tudo, algumas simulações muito bacanas que nos ajudam a visualizar os efeitos físicos. Divirtam-se!

    www.pion.sbfisica.org.br

    Link

    No link ao lado em "Pasta -> Arquivos", você terá acesso a uma pasta onde estão alguns materiais que o ajudarão nos estudos de Física.

    2° Série

    Vamos aprender a calcular as quantidades de calor necessárias para alterar a temperatura e para transformar o estado físico de uma substância: Calor Sensível e Latente.

    1° Série

    Depois de estudar o M.R.U. (Movimento Retilíneo Uniforme), em que a velocidade dos corpos é sempre constante, iremos estudar o famoso M.R.U.V (Movimento Retilíneo Uniformemente Variado) que nada mais é do que o movimento de corpos acelerados.